为落实《北京市第二期学前教育第三年行动计划（2015-2017）》指示精神，依据幼儿园教师专业发展标准和理论，根据会员单位的实际需求，北京市学前儿童保教工作者协会会同北京教育学院培训中心于10月12——19日举行“北京市幼儿园园长和骨干教师专题培训”。

10月12日上午培训班在北京教育学院黄寺校区正式开课。这次培训特邀北京教育学院学前教育学院院长杨秀治、北京市教科院早教所研究员何桂香、北京市大方家回民幼儿园园长蔡秀萍、中国人民解放军63921部队幼儿园园长肖萍为学员进行专题讲座。专家们分别从教师的职业幸福感、教师专业发展需要具备的能力、以课程建设促教师专业发展、以教研促进教师展业发展等几个课题进行讲座。

杨秀治教授的《教师的职业幸福感提升》以“是什么”“为什么”和“怎么样”为脉络，为老师们生动形象的介绍了怎样才能在工作中获得幸福。讲座中，杨教授不仅详细介绍了教师职业发展阶段理论，并以自身的五年专业规划为范本为教师具体讲解一线的园长、教师如何科学合理的制定职业生涯规划。

蔡园长以具体的案例和照片展示在“主题课程下教师的成长”以及在“一日生活中课程下的教师成长”等，非常细致的讲解方式使参加培训的园长以及教师收益颇丰。

何桂香老师在课上全面讲解了幼儿教师专业发展需要具备的能力，并给每位学员一本由何桂香老师主编的《幼儿园教师工作指南》全书共六章，第一章为幼儿教师概述，主要介绍幼儿教师角色定位、特点、职责、工作内容等；接下来五章分别呈现生活活动、区域活动、教学活动、家长工作的具体内容、要求、策略及注意事项。总体而言，本书从专业化的标准出发，明确地提出了幼儿教师一日生活中应该做什么以及如何做，她就像教师成长路上的导航仪，指引着教师们沿着科学化、规范化、优质化的方向前行。

63921部队幼儿园肖萍园长以自身的实际工作经验向教师具体讲解如何做好园本教研，从教研的目的、特点再到观念的转变，肖园长用实践中的具体案例向各位园长和骨干教师分享了在做园本教研活动的经验，以及园本教研的重要性，并重点强调“教育一定要求真，来不得半点泡沫”。肖园长生动风趣的语言，真实的案例告诉我们如何促进教师的专业成长，让教师爱上园本教研，并用丰富的照片直接明了地体现了教师在园本教研过程中的进步和成果。

10月18日上午，由北京市学前儿童保教工作者协会组织参加本期培训班的学员来到了北京市示范幼儿园三教寺幼儿园参观学习。在韩鸫主任的带领下，大家参观了幼儿园的大中小班，以及各个活动区。在与小朋友的活动和交流中，我们感受到了幼儿园的文化，老师和小朋友之间和谐和充满爱的融洽关系。看到充满温馨的环境创设，整洁的玩具摆放，参观的老师们纷纷拿起手中的相机、手机拍摄、学习。班级环境和园所环境参观结束后，大家倾听了王岚园长关于《“和”而不同，“合”作共赢，和谐发展》的园所文化介绍，从文化的角度，从幼儿、老师、家长的角度，谈了幼儿园的教育，谈到了三教寺幼儿园的体育文化特色。为了更好的让家长放心，让孩子适应幼儿园，幼儿园开展了很多丰富多彩的活动，更通过信息化的平台，通过公众号等方式进行宣传与沟通。通过幼儿园园歌“和合一家亲”，通过孩子的张张笑脸，大家感受到了在这里孩子的快乐，通过老师的语言和表情，大家感受到了发自内心的自信，爱和专业。

10月20日上午参加本期培训的学员走进了丰台区第一幼儿园。朱继文园长从幼儿园的管理方法和管理策略的角度，将自身的工作经历总结出的宝贵教学经验和学习经验，与前来观摩的老师们进行交流分享。朱园长介绍园内的教学工作宗旨是以教科研为抓手，以课程深化为核心。并指出，丰台一幼的特色课程即生活实践课程。从培养孩子良好的学习习惯、游戏习惯以及礼仪习惯的角度出发，详细介绍了生活实践课程的内涵和意义。并用生动的举例和描述与老师们分享交流的经验和感悟，指导教师们的日常工作。随后，大班刘老师展示的语言活动《柯南断案》，充分体现出“以幼儿为本”的教育理念，让幼儿在快乐中体验探索、推理的乐趣。孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣，在快乐的游戏的氛围中获得了新知识。最后，大家参观了丰台一幼各班的环境布置，观摩了各班的区域活动，并对各年龄段幼儿在区域活动中的操作内容、材料提供以及幼儿作品的丰富性等方面给予了充分的肯定。

通过这次培训，学员们在讲座和观摩中不断充实自身，吸取其他幼儿园在实际工作中的经验，此次培训有效地促进了同行之间相互学习、取长补短，达到了共同提高的目的。

教师的职业幸福感提升.pdf

爱上园本教研.ppt

丰台一幼园所介绍.ppt

幼儿园课程下的教师成长.ppt

                            （李迎姿供稿/ 李华摄影）