1.国家幼教频道：“国家教育资源公共服务平台幼教频道”（简称：国家幼教频道）是中央电教馆提供给学前教育阶段基本公共服务的一项重要内容，为资源提供者和资源使用者搭建起网络交流、共享和应用环境。频道将汇聚国内优质幼教资源，为北京市学前教育提供资源下载应用服务。也将为“家园共育”百所示范幼儿园项目开辟专栏，提供项目计划、介绍，项目动态、集锦，亲子活动范例等相关内容。

2.学前在线： 学前在线是“国家教育资源公共服务平台幼教频道”的微信公众号，“学前在线”将及时的发布最权威的幼教资讯、专家观点、政策解读等信息和资源，项目幼儿园要求所有教师和家长必须关注，使幼教频道的资源园园通、师师通、家家通，方便教师和家长随时学习和资源使用。

3.亲子平台：“幼教三六五”亲子互动平台是国家“家园共育”百所示范幼儿园项目的应用技术平台，项目幼儿园都要使用，也欢迎幼儿园广泛使用。幼儿园使用自己园所的“家园共育”亲子互动平台的方法和要求如下：

   1）.由项目办公室给项目幼儿园园长提供本幼儿园的专属二维码，扫描进入本幼儿园。

   2）.园长自己点击个人中心，分别生成分管家园共育工作的副园长（或中层干部）二维码，扫描注册进入。

   3）.要求分管副园长（或中层干部）在自己的个人中心生成老师的二维码，发给各班主任教师（配班教师），扫描注册进入班级。教师进入班级后，点击“亲子活动”（或“晒照片”）发布第一周“亲子作业”。（可应用幼教频道家园共育栏目每周推荐的亲子活动方案，也可以根据频道会刊《幼教365》杂志内容选择活动方案拍摄成图片）。

   4）.要求老师在个人中心生成“家长二维码”，发给本班家长的微信群或QQ群，家长扫描注册进入班级，要求家长每周必须完成1次“亲子作业”，并将活动的过程（或成果）拍摄提交（建议家长附上活动心得体会），鼓励家长每天完成一个亲子活动，实现高品质陪伴，从而促进家长主体作用常态化。

   5）.要求教师每周布置1次亲子作业，每周组织家长收看1次“专家视频直播”，及时反馈园内幼儿生活，及时点评家长“亲子作业”，从而实现教师主导作用常态化。

4.《幼教365》：《幼教365》是中关工委全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室和“国家幼教频道”实施“家园共育”项目的专属推荐刊物，项目幼儿园可根据情况为幼儿园和教师配备若干套《幼教365》（含管理版、小班版、中班版、大班版），为项目幼儿园开展“亲子活动”提供内容和方案的支撑。鼓励幼儿园向家长推荐，由家长自愿订阅符合孩子班级的《幼教36》，争取在家长群体中有效覆盖，教师要充分用好《幼教365》，把为家长推荐每天十分钟的亲子活动为家园共育的常态化内容，实现教师为主导家长为主体的高品质陪伴。

家长订阅《幼教36》可在“幼教三六五”亲子互动平台上采取微信订阅，无需幼儿园单独收费。

《幼教36》以“时序育儿”为理念，依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每天为家长提供1个家庭教育活动方案， 使家长能够更轻松的科学育儿。尤其是方案中还嵌入了大量二维码，手机轻轻一扫，故事、儿歌、音乐、游戏等等视频、音频立即会呈现。其中“幸福7日”家庭教育法对促进家庭关系和谐、提升家庭教育层次、形成和传承文明家风具有独特的作用。具体为：

星期一独立日：让孩子自己听、自己看、自己做，逐步培养和发展孩子自理、自立、自学的习惯和能力。

星期二探索日：让孩子通过观察发现问题，引起兴趣；通过探索解决问题，培养自信。引导家长在家庭教育中保护探究意识、支持探究行为。

星期三阅读日：让孩子通过阅读提高专注能力，通过复述提高记忆能力，形成良好的思考习惯和学习品质。

星期四创意日：让孩子通过手、眼、脑、耳、鼻、口等感官协同训练，促进 幼儿左右大脑的发育，培养幼儿协调力和想象力。

星期五祖孙日：让孩子通过祖辈科学的“隔代教育”，获得历史文化知识，了解民风民俗，理解家风家训，分享人生经验等，发挥祖辈“隔代教育”的独特作用的同时，加深幼儿与祖辈之间的感情。

星期六爸爸日：让孩子通过父亲的参与，培养幼儿坚定、果敢、勇敢等心理品质，帮助爸爸养成参与家庭教育的习惯，培养孩子的毅力、意志力、抗挫力、交往能力和判断力，帮助孩子建立规则感和边界感。

星期日家庭日：让孩子通过家庭的日常生活接触社会、学会礼仪、懂得谦让、知道感恩，通过和谐的家庭关系获得幸福感，促进家庭成员共同陪伴、共同成长。