北京市学前儿童保教工作者协会会员大会于2019年1月17日在北京教育学院顺利召开，协会常务理事、理事、监事、会员以及嘉宾、记者等300余人出席会议。刘枫耘会长受常务理事会委托，做《凝众力，促发展，办高质量社团组织》工作报告。大会对“家园共育”优秀案例1、2、3等奖、优秀奖以及优秀组织奖获得者和幼儿园给予表彰并颁发证书；就“家园共育”优秀案例进行交流。会议通报了“家园共育”子课题研究进展情况；通报了体育游戏等培训项目实施情况。北京教育学院党委书记杨公鼎到会致辞并为获奖者颁奖。大会由杨秀治秘书长主持。

会员大会会场

刘枫耘会长做工作报告

杨秀治秘书长主持会议

刘枫耘会长在报告中指出，北京市学前儿童保教工作者协会是我市保教工作者自己的专业性群众组织，要以党的十九大关于“办好学前教育”“幼有所育”以及办好社团组织的要求、以党中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和北京市教育大会精神为指导，结合协会和幼儿园保教工作者队伍实际，继续遵循协会“立足首都学前教育可持续发展，助力保教工作者专业水平提升”理念，进一步加强组织建设，提高服务水平，着力为我市保教工作者加强师德建设、提升专业能力搭好平台，做好服务，一起为幼儿的健康成长、让每个孩子有人生出彩机会做出不懈努力。

刘枫耘会长回顾了协会2018年主要工作。北京保教协会在北京市教委和北京市民政局领导和指导下，在广大会员和社会单位支持下，继续紧紧围绕《规划框架》的8项行动计划，紧紧依靠协会会员，加强党组织和协会组织建设，扎实工作，完成计划，取得实效。完成重点工作包括：推进“建家计划”，加强组织建设；推进“网建计划 ”，加强宣传工作；推进“集智计划”，发挥专业优势 ；推进“助力计划 ”，开展专业活动；推进“科研计划”，深入项目研究；推进“访学计划”，开展学习交流；推进“公益计划”，参与扶困助贫；推进“诚信计划”，构建诚信体系；加强党支部建设，开展组织活动；迎接社团评估，坚持以评促建；严格财务制度，依法依规管理等。同时指出协会存在一定问题：工作思路还不够开阔；联系会员单位不够广泛深入；服务基层需要还不够及时到位；内部建设仍有缺失等。

刘枫耘会长就2019年工作提出任务要求：2019年是我们伟大的祖国建国70周年。我们将继续深入学习宣传贯彻党的十九大报告精神、党中央国务院《若干意见》精神和北京市教育大会精神，加强协会建设，发挥党支部作用，继续紧紧围绕协会《规划框架》目标任务，紧密结合协会工作实际和幼儿园以及保教工作者需求，继续高质量的开展工作。重点做好以下几项工作：持续加强协会组织建设；深入开展“家园共育”项目研究、继续开展保教工作者专业培训和专业技能展示、加快信息化建设、加强协会内部建设等。新的一年，我们将总结经验，改进不足，一如既往，不负众望，团结广大会员一起努力，继续开创协会工作新局面，努力为会员和广大保教工作者提供高质量的服务，共同为北京市学前教育改革发展、为保教队伍建设助力，以新的更好的成绩迎接祖国建国70周年。

北京保教协会于2017年受北京市教委学前教育处委托，联合北京教育学院开展“家园共育”项目研究，以此落实《幼儿园教育指导纲要》精神，推进北京市幼儿园进一步完善家园关系，提高幼儿教师和家长“家园共育”专业能力和水平，促进幼儿园教育、家庭教育形成合力，共同为幼儿健康成长创建良好环境。该项目包括三个内容：一是开展北京市家园共育现状调研；二是在北京教育学院重点关注课题“基于亲师关系提供家园共育质量实践研究”总课题指导下，建立79个子课题组，由协会会员单位和有关社会单位申报参加，围绕“家园共育”相关内容，结合幼儿园实际开展应用性研究；三是向会员单位和全市各类幼儿园征集“家园共育”案例。目前，“家园共育”现状调研和子课题研究正在进行中；案例征集活动已经完成。截止到2018年底，共收到案例349个，经过专家评审，评出1、2、3等奖，优秀奖和优秀组织奖。会上王洪兰副会长宣读了对“家园共育”案例获奖者和单位的表彰决定；向案例1、2、3等奖、优秀奖和优秀组织奖获得者和单位颁发了荣誉证书。

王洪兰副会长宣读表彰决定

杨公鼎书记、刘枫耘会长、杨秀治秘书长向案例一等奖获得者颁发证书

以上为集体奖颁奖

杨公鼎书记向大会致辞

北京教育学院党委书记杨公鼎在大会致辞中，向大会召开、向案例获奖个人和组织奖获得者表示祝贺，对协会开展的活动以及在教师专业发展发面作出的努力给予充分肯定。杨公鼎书记对协会工作提出建议。2019年是建国70年也是贯彻全国教育大会、北京教育大会的开局之年。保教协会要遵照党的十九大提出的“幼有所教”精神，坚持保教结合，着力做好几件事：一是就幼儿园党的建设进行调研，开展经验交流，做到“中小学幼党的建设的意见”要全覆盖；关注党的建设，为教育工委提供参考。二是关注师德师风建设。教育部印发“教师行为规范”，北京市开展“四有好教师”的实践活动，今年是师德师风的考核年，实行“一票否决”，并列出了具体的清单，要出典型，以示范引领作用。三是关注教师的专业发展。四是围绕家园共育营造学前教育的良好环境，构建大中小幼的德育体系；构建社会、幼儿园、家庭的教育格局。

会上，宗文革教研员就案例征集、评审情况作了总结发言。一等奖获得者顺义区南彩第二幼儿园刘晶、平谷黄松峪幼儿园孙小娟和北海幼儿园李建惠、做了案例分享。会后，将对案例进行整理并出版，供广大幼儿园保教工作者和家长借鉴和分享。

宗文革教研员做案例总结、点评发言

一等奖获得者顺义区南彩第二幼儿园刘晶老师做案例分享

一等奖获得者平谷黄松峪幼儿园孙小娟老师做案例分享

一等奖获得者北海幼儿园李建惠老师做案例分享

刘畅博士报告了“家园共育”项目的课题研究进展情况，向大会分享了自己的研究成果“幼师家园沟通能力的三个维度”；文岩教授做了 “科学创新幼儿园体育活动的研究与实践” 报告，展示了“幼儿体育与游戏”培训成果。

刘畅博士做大会发言并分享研究成果

特级教师文岩做大会发言并分享研究成果

会后，协会举办“家园共育”案例写作培训班，60位1、2等奖获得者参加培训，为《家园共育优秀案例集》的编辑出版做准备。北京教育学院张亚新教授、北京保教协会会长刘枫耘研究员应邀，分别就案例写作、案例分析和出版要求进行讲座和答疑。

北京教育学院张亚新教授在讲座中

北京保教协会会长刘枫耘研究员在讲座中

 60位会员在专心聆听专家讲座

供稿：杨秀治、李炬、李奇颖

摄影：张晶晶、李奇颖